Ceci est la version courte.
Pour l'apprentissage des chiffres il faut faire beaucoup de manipulations, dans des situations différentes. En classe on le fait dans des situations choisies pour leur intérêt pédagogique. Mais on ne peut pas multiplier les manipulations toute la journée et avec des petits groupes car c'est nécessaire. Mais les parents peuvent y participer d'autant plus s'ils ont des idées simples pour le faire. C'est le but de cet article.
Bienvenue dans ce blog qui est là pour aider les parents qui souhaitent accompagner leur enfant dans les apprentissages qu'il fait à l'école.
Vous êtes tous différents et je ne pourrai pas seulement avec un blog répondre à toutes vos attentes, mais je vais essayer grâce à mon expérience de vous apporter mon aide.
Certains parents aiment bien quand ils cherchent une information arriver au but rapidement et d'autres aiment bien savoir pourquoi on choisit une façon de faire plutôt qu'une autre.
C'est pourquoi, chaque fois que cela sera possible il y aura une version longue et une version courte de l'article. Je commence par l'école maternelle, mais il y aura également des articles sur l'école primaire.
Cette version de l'article est la version courte.
Si vous préférez la version longue cliquez ici.
Il y a 3 façons de lire et écrire les lettres : les lettres capitales d'imprimerie (A B C D ...), les lettres scriptes, ce sont celles utilisées pour écrire et lire dans les livres, sur internet, ici ... avec les capitales que je viens de nommer quand on a une lettre majuscule. Enfin il y a l'écriture à la main appelée cursive, avec des lettres en majuscules capitales ou bien des majuscules anglaises.
L'écriture scripte est celle qui est utilisée dans les livres, je la privilégie. Tout ce qui est écrit dans la classe est en script, police "arial", sans majuscule.
On les associe mais pourquoi?
On ne peut pas tout de go mettre un crayon dans la main d'un enfant et le faire écrire en lui montrant ce qu'il doit reproduire, vous le comprenez aisément.
Ceci est la version longue.
Comme pour tous les apprentissages, il faut suivre l'enfant.
Il y a des enfants qui arrivent en PS en connaissant déjà les nombres jusqu'à 5.
Il y a des enfants qui entrent en MS sans que le 3 soit consolidé.
Cet apprentissage ne se fait pas qu'en classe heureusement, il se fait également à la maison, dans la vie courante. Vous êtes comme M. Jourdain dans le "Bourgeois Gentihomme" de Molière qui faisait de la prose sans le savoir.
Pour l'apprentissage des chiffres il faut faire beaucoup de manipulations, dans des situations différentes. En classe on le fait dans des situations choisies pour leur intérêt pédagogique. Mais on ne peut pas multiplier les manipulations toute la journée et avec des petits groupes car c'est nécessaire. Mais les parents peuvent y participer d'autant plus s'ils ont des idées simples pour le faire. C'est le but de cet article.
Cet article est la version longue.
Si vous souhaitez la version courte cliquez ici.
Cet apprentissage se déroule en plusieurs étapes.
Il y a 3 façons de lire et écrire les lettres : les lettres capitales d'imprimerie (A B C D ...), les lettres scriptes, ce sont celles utilisées pour écrire et lire dans les livres, sur internet, ici ... avec les capitales que je viens de nommer quand on a une lettre majuscule. Enfin il y a l'écriture à la main appelée cursive, avec des lettres en majuscules capitales ou bien des majuscules anglaises.
La progression que j'ai choisie m'est personnelle, je l'ai choisie à la lumière de mon expérience et de ce que j'ai pu lire en particulier chez Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Mireille Brigaudiot et Danièle Dumont.
L'écriture scripte est celle qui est utilisée dans les livres, je la privilégie. Tout ce qui est écrit dans la classe est en script, police "arial", sans majuscule.
Les prénoms sont écrits en capitales d'imprimerie sur les cartes des enfants au début de l'année, et écrits en script en dessous. Ils apprendront à les écrire en lettres capitales petit à petit. Par la suite ils les liront en lettres scriptes également petit à petit.
